2022年安徽公務(wù)員面試備考需要長(zhǎng)時(shí)間不間斷的積累。今天安徽公務(wù)員考試網(wǎng)（www.e4e8.com）給大家?guī)淼氖敲嬖嚐狳c(diǎn)話題“剪紙傳統(tǒng)文化的傳承”，希望考生能夠掌握！
熱點(diǎn)背景
在近期公布的第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄和國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄擴(kuò)展項(xiàng)目名錄中，山西省太原市小店區(qū)非遺項(xiàng)目“太原剪紙”入選其中。目前，太原剪紙的傳承人群體主要是第五代傳承人王銀鳳、郭樹林和他們的女兒、徒弟及學(xué)生。
模擬試題
在近期公布的第五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄和國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄擴(kuò)展項(xiàng)目名錄中，“太原剪紙”入選其中。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考答案
1.概括話題，給與評(píng)價(jià)。加大創(chuàng)新
剪紙是我國(guó)重要的非遺文化，一把剪刀，幾張紅紙，一雙巧手，上下翻飛間，惟妙惟肖的人物故事、栩栩如生的花鳥蟲魚便躍然紙上，令人見之難忘。
2.分析太原剪紙入非遺的意義。
(1)傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。太原剪紙入非遺讓更多的民眾尤其是山西民眾了解到這項(xiàng)傳統(tǒng)文化，讓它在得以更好保存的同時(shí)也讓民眾可以深切感受體會(huì)中華文化的魅力，讓更多人認(rèn)識(shí)到非遺的價(jià)值，讓太原剪紙走入年輕人的眼、走進(jìn)年輕人的心，能夠進(jìn)一步激發(fā)民族自豪感，塑造文化自信，提升國(guó)家的文化軟實(shí)力。
(2)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷惠益人民。借助太原剪紙文化，可以設(shè)立非遺扶貧就業(yè)工坊，讓更多的民眾參與到保護(hù)剪紙文化，發(fā)展剪紙文化的工作中，讓非遺“見人見物見生活”，進(jìn)而幫助群眾增收致富的“金鑰匙”。
3.剪紙傳承遇到的問題。
(1)關(guān)注度較低。隨著一些創(chuàng)新文創(chuàng)產(chǎn)品，快消品、現(xiàn)代復(fù)刻公益的普及，剪紙逐漸淡出了大眾視野。
(2)缺少傳承人。當(dāng)下社會(huì)生活壓力較大，在選擇從業(yè)行業(yè)和就業(yè)崗位會(huì)關(guān)注經(jīng)濟(jì)因素，市場(chǎng)青睞度等因素，而作為傳統(tǒng)技藝的傳承人和現(xiàn)實(shí)需求大相徑庭。
4.剪紙文化如何進(jìn)一步發(fā)展。
(1)堅(jiān)持創(chuàng)新傳承。在剪紙的題材、技藝、表現(xiàn)形式等方面大膽創(chuàng)新，多層套色點(diǎn)染等多種技法融合，豐富太原剪紙內(nèi)容。
(2)將剪紙帶入校園。在文化館、學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)剪紙培訓(xùn)，開設(shè)剪紙課堂。不僅要到小學(xué)，培養(yǎng)孩子們的興趣，爭(zhēng)取更多的孩子學(xué)習(xí)剪紙技藝，還要走進(jìn)高校，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
(3)加大創(chuàng)新，開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品?；谑?、京劇臉譜等傳統(tǒng)題材，開發(fā)剪紙文創(chuàng)作品，剪紙書簽、扇子、服飾等等。將重點(diǎn)向剪紙文創(chuàng)藏品、剪紙服飾等方向發(fā)展，把剪紙和民眾衣食住行結(jié)合起來，將剪紙長(zhǎng)久地傳承下去。
(4)進(jìn)行廣泛宣傳。通過主流媒體，如央視新聞、地方電視臺(tái)公益廣告、人民日?qǐng)?bào)彈幕界面、城市公共文化宣傳欄等，凸顯出剪紙的魅力和傳統(tǒng)記憶的博大精深。
(5)培養(yǎng)傳承人?？梢酝ㄟ^地緣文化尋找世家，也可以通過行業(yè)協(xié)會(huì)收錄有愛好且愿意長(zhǎng)期從事簡(jiǎn)直文化的愛好者、或者在高校相關(guān)的專業(yè)中定向培養(yǎng)人才，使得精湛的傳統(tǒng)文化能夠得到傳承和弘揚(yáng)。
