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　　安徽省公務(wù)員考試在題型分布和考察側(cè)重點(diǎn)上與國(guó)考有所差別，對(duì)于有意參加安徽省考的考生來(lái)講，只有掌握省考特點(diǎn)才能在復(fù)習(xí)階段取得事半功倍的成效。根據(jù)對(duì)細(xì)節(jié)理解題目的總結(jié)，安徽公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.e4e8.com/）認(rèn)為從設(shè)問方式上應(yīng)將其分為兩大類，即“下列說(shuō)法正確/不正確、符合/不符合”；“以下哪項(xiàng)能/不能推出”、“下列表述理解正確/不正確的一項(xiàng)是”。這兩大類當(dāng)中，以第一類為最易，側(cè)重考察數(shù)量偷換、時(shí)態(tài)偷換、無(wú)中生有。而第二類設(shè)問則側(cè)重考察基于原文的推斷能力，其難度大于第一類，也是考生最易出錯(cuò)的一類。

　　【例題1】文化多樣性是客觀存在的。它涉及以下基本認(rèn)同：每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的。尊重多樣性，就是尊重文化的異質(zhì)性。文明和文化有發(fā)展先后之差別，卻無(wú)優(yōu)劣高下的區(qū)分，它們都應(yīng)獲得同等的尊重和人類共同的保護(hù)。

　　不符合上述文段文意的是（    ）

　　A.文化多樣性是客觀存在的

　　B.文明和文化都有特定的發(fā)展背景

　　C.文明和文化有發(fā)展先后之差別

　　D.文化才有異質(zhì)性，文明沒有

　　從設(shè)問方式來(lái)看，我們將其劃歸為細(xì)節(jié)理解第一類題目，即側(cè)重考察無(wú)中生有、概念偷換、時(shí)態(tài)偷換這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。A選項(xiàng)與原文相符。B選項(xiàng)是對(duì)原文“每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的”的緊縮。C選項(xiàng)與原文相符。D選項(xiàng)原味未提及，也就是我們所說(shuō)的無(wú)中生有。因此正確答案為D。

　　【例題2】我們今天所依循的談?wù)撝袊?guó)古代繪畫的文字全都出自中國(guó)文人之手，也正因?yàn)槿绱?，中?guó)文人已長(zhǎng)時(shí)期主宰了繪畫討論的空間，他們已慣于從自己的著眼點(diǎn)出發(fā)，選擇對(duì)于文人藝術(shù)家有利的觀點(diǎn)。而如今——或許早該如此——已是我們對(duì)他們提出抗衡的時(shí)候了，并且也應(yīng)該質(zhì)疑他們眼中所謂的好畫家或好作品。許多優(yōu)秀的非文人藝術(shù)家都因?yàn)槲娜说钠姸茨塬@得應(yīng)有的認(rèn)可，在此，我們應(yīng)該一一重新給予他們客觀的評(píng)價(jià)和應(yīng)有的地位。

　　下列說(shuō)法與原文相符的是：（  ）

　　A.文人藝術(shù)家的鑒賞水平落后于他們的創(chuàng)作水平

　　B.古代很多有才華的文人藝術(shù)家因偏見而被埋沒

　　C.文人在中國(guó)繪畫理論領(lǐng)域長(zhǎng)期居于強(qiáng)勢(shì)地位

　　D.古代文人畫與非文人畫的趣味分歧由來(lái)已久

　　從設(shè)問方式看，依然是細(xì)節(jié)理解第一類題目。A項(xiàng)原文沒有提到，是無(wú)中生有。B項(xiàng)“文人藝術(shù)家”偷換了原文“非文人藝術(shù)家”屬于概念偷換。C選項(xiàng)是對(duì)原文“中國(guó)文人已長(zhǎng)時(shí)期主宰了繪畫討論的空間”的同義復(fù)述。D選項(xiàng)中的“趣味分歧”原文沒有提到，屬無(wú)中生有。

　　由此可以看出，第一類題目，主要提示考生仔細(xì)認(rèn)真對(duì)比原文，一般難度不大。細(xì)節(jié)理解授課應(yīng)從此類題目開始，由淺入深。

　　第二類題目是側(cè)重對(duì)原文的推斷理解，難度較之第一類有所增加。是考生失分率極高的題目。

　　【例題1】頤和園附近要建的電塔工程，在一片反對(duì)的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽證程序。事件到此并沒有畫上句號(hào)，它不僅考驗(yàn)著市民維護(hù)家園的決心和城市決策者的智慧，還關(guān)系到類似頤和園的眾多風(fēng)景名勝資源和文物的命運(yùn)。

　　從這段文字我們不能推出的是（    ）

　　A.電塔工程至此還沒有正式開工

　　B.電塔工程不是一個(gè)錯(cuò)誤的決策

　　C.多數(shù)市民維護(hù)家園的決心比較強(qiáng)

　　D.受到此種威脅的景點(diǎn)不止是頤和園

　　題目選擇不能推出項(xiàng)，A選項(xiàng)由原文第一句“要建”可以推出“沒有正式開工”，這是一種時(shí)態(tài)上的考察。B選項(xiàng)是一個(gè)雙重否定句，由原文“在一片反對(duì)的聲浪中進(jìn)入環(huán)保聽證程序”可知，B無(wú)法推出。   C、D兩項(xiàng)是對(duì)原文后半段的同義復(fù)述，可以推出。因此正確答案為B。這類題目在考察能否推出時(shí)，考生容易犯的錯(cuò)誤是過(guò)度推斷，因此我認(rèn)為在授課過(guò)程中向?qū)W生強(qiáng)調(diào)推斷的“度”是十分必要的。

　　【例題2】納米技術(shù)將帶來(lái)一場(chǎng)革命，徹底改變目前外科手術(shù)的意義。將來(lái)，外科手術(shù)不會(huì)出現(xiàn)手術(shù)刀，那時(shí)的手術(shù)工具是機(jī)器人，這些機(jī)器人只有原子或分子那么大。今天的膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)也許會(huì)成為歷史，納米機(jī)器人將進(jìn)入有病變的關(guān)節(jié)，幫助身體長(zhǎng)出健康的關(guān)節(jié)。有了超級(jí)機(jī)器人和自動(dòng)機(jī)械裝置的幫助，醫(yī)生們可以通過(guò)一個(gè)小洞完成創(chuàng)口非常小的手術(shù)。

　　下列對(duì)文段內(nèi)容推斷不正確的是（   ）。

　　A.將來(lái)，外科手術(shù)將不再使用手術(shù)刀，取而代之的是機(jī)器人

　　B.未來(lái)納米機(jī)器人可以進(jìn)入人體有病變的關(guān)節(jié)，幫助身體長(zhǎng)出健康的關(guān)節(jié)

　　C.使用外科手術(shù)機(jī)器人進(jìn)行外科手術(shù)的創(chuàng)口非常小，能減輕患者的痛苦

　　D.今天進(jìn)行外科手術(shù)，醫(yī)生們只需要把微型機(jī)器人注射到病人的身體，再由它完成所有的治療工作

　　這道題目屬于第二類細(xì)節(jié)題，A、B兩項(xiàng)比較簡(jiǎn)單。容易出問題的是C項(xiàng)和D項(xiàng)。大多數(shù)考生能夠看出D項(xiàng)當(dāng)中的時(shí)態(tài)有誤，因此D選項(xiàng)是推斷不正確的。但同時(shí)也有很多考生認(rèn)為C項(xiàng)的后半句“能夠減輕患者的痛苦”屬于無(wú)中生有。的卻原文沒有說(shuō)道“減輕痛苦”，但原文強(qiáng)調(diào)“完成創(chuàng)口非常小的手術(shù)”，根據(jù)設(shè)問方式，此題我們應(yīng)基于原文的理解，進(jìn)一步推斷，因此C選項(xiàng)正確。在授課過(guò)程中，我認(rèn)為老師有必要將這類看起來(lái)“不完美”“不好講”的題目與考生分享，因?yàn)檫@類題目考試中并不少見，尤其是吉林省考。我們應(yīng)向考生傳達(dá)“理解、推斷的度”與“優(yōu)選、次選”的分別。不能因?yàn)閾?dān)心個(gè)別考生不理解而忽略這類題目。