今年不少省市的公務(wù)員考試都陸續(xù)拉開了帷幕，2019年安徽公務(wù)員考試也近在咫尺。只要公共科目有行政職業(yè)能力測(cè)試（以下簡(jiǎn)稱“行測(cè)”），必不可少會(huì)考到資料分析這種題型。資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。從這段話中，我們不難發(fā)現(xiàn)，要想做好資料分析題目，必須具備三種能力：查找數(shù)據(jù)能力、列式能力和計(jì)算能力，并且掌握了這些能力，對(duì)未來(lái)的工作也大有幫助。安徽公務(wù)員考試網(wǎng)（www.e4e8.com）在此進(jìn)行展開分析。
資料分析中的每一篇資料都是從真實(shí)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表中截取的，因此考生們會(huì)感覺到語(yǔ)言很專業(yè)且不熟悉、數(shù)字很龐大且小數(shù)點(diǎn)后有好幾位，找數(shù)據(jù)和計(jì)算都很麻煩。其實(shí)這些都是有方法的，只要能把對(duì)應(yīng)方法學(xué)到位，便可迎刃而解。當(dāng)然要想在資料這部分題目中取得高分，平時(shí)的練習(xí)也是必不可少，可以說(shuō)資料分析屬于一種敏感型的題目，只有靠題海戰(zhàn)術(shù)才能提升對(duì)列式和計(jì)算的敏感性。接下來(lái)給大家介紹一類資料分析中經(jīng)常遇到的式子：加減法算式的計(jì)算技巧。
1、觀察選項(xiàng)，看選項(xiàng)的最后n位如果不同的話，可以只計(jì)算原來(lái)數(shù)字的最后n位，俗稱：尾數(shù)法。按照我們口算能力，基本上最多只能計(jì)算數(shù)字的最后三位，因此n≤3?；旧嫌梦矓?shù)計(jì)算加減法算式，是常常出現(xiàn)的一種考法，也是眾多計(jì)算問題中最簡(jiǎn)單的，廣大考生只需要日常多練習(xí)自己的口算能力，以及考試時(shí)不要緊張避免出現(xiàn)馬虎和不仔細(xì)就可以了。當(dāng)然，也有兩點(diǎn)需要考生們注意的地方，第一：注意小數(shù)點(diǎn)，對(duì)齊數(shù)位進(jìn)行加減，如果小數(shù)點(diǎn)后數(shù)位不夠，可以用0來(lái)補(bǔ)，例如：3.14+5.78+6.9的尾數(shù)是2,注意6.9小數(shù)點(diǎn)后沒有第二位。第二：注意加減混合計(jì)算，往往減法如果數(shù)字不夠減，需要向前一位借位，每次借位都有可能出錯(cuò)，因此可以減少做減法的次數(shù)，把所有加的數(shù)字尾數(shù)相加，把所有減的數(shù)字尾數(shù)也加起來(lái)，最后只做一次減法即可，例如：267.58+245.79-147.36-156.23-48.2的尾數(shù)=（8+9）-（6+3）=8。
2、如果選項(xiàng)的最后三位都是一樣的，用尾數(shù)法計(jì)算需要計(jì)算四位，可以采用保留前幾位有效數(shù)字的方法，只保留原來(lái)數(shù)字的前兩位或者前三位有效數(shù)字進(jìn)行加減計(jì)算。當(dāng)然這其中如何保留如何取舍也是有竅門的，廣大考生可以再多學(xué)習(xí)一些這類的方法。
計(jì)算方法應(yīng)與列式形式相對(duì)應(yīng)，不能盲目地精算，對(duì)于以上加減法計(jì)算技巧，安徽公務(wù)員考試網(wǎng)考生可以借鑒并通過大量題目熟練掌握！
