2019年安徽公務(wù)員考試筆試也已經(jīng)越來(lái)越近。從今年安徽省公務(wù)員考試大綱來(lái)看，《申論》依舊設(shè)置A、B兩類試卷，考試時(shí)間、大綱能力與2018年相比也未發(fā)生變化，為便于考生把握考查重點(diǎn)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，安徽公務(wù)員考試網(wǎng)（www.e4e8.com）特對(duì)申論大綱進(jìn)行深入解讀，希望能為考生指明備考方向。
一、時(shí)限分值不變，命題有章可循
【大綱節(jié)選】
申論為主觀性試題，考試時(shí)限為150分鐘，滿分100分。
【解讀】
對(duì)比2018年安徽省公務(wù)員考試大綱，可以發(fā)現(xiàn)申論考試時(shí)限和分值未變，且全部為主觀性試題。但是考生要明確，所有的考試都是有規(guī)律可循的，申論也一樣，形式多樣的背后體現(xiàn)的是固定的命題規(guī)律。因此，考生在復(fù)習(xí)中，要做的是把握規(guī)律，而不是過(guò)多地關(guān)注試題的題面本身。在平時(shí)復(fù)習(xí)中應(yīng)以150分鐘為限，模擬練習(xí)申論試題，幫助盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，提高申論作答效率。
二、分級(jí)考試新趨勢(shì)，考查本質(zhì)要抓牢
【大綱節(jié)選】
《申論》A卷主要測(cè)查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
《申論》B卷主要測(cè)查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力等。
【解讀】
安徽省公務(wù)員申論考試根據(jù)職位不同分設(shè)兩類試卷，所考查的能力也有所不同。但申論歸根結(jié)底是對(duì)考生基本能力的考查，各位考生無(wú)論是考查哪類試卷，在申論復(fù)習(xí)的前一階段，都要注重基礎(chǔ)方法的掌握與鞏固，提升申論基本作答能力。
三、剖析大綱能力，明重點(diǎn)析區(qū)別
(一)閱讀理解能力
【大綱節(jié)選】
適用于申論A類申論試卷——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
適用于申論B類試卷——要求能夠準(zhǔn)確理解給定資料的主要內(nèi)容，對(duì)給定資料中所涉及的理論、政策、觀點(diǎn)及事實(shí)本質(zhì)等有明確的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行準(zhǔn)確分析和解讀。
【解讀】
閱讀理解能力是申論考查最基礎(chǔ)的能力之一。由于申論作答需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點(diǎn)，而只有閱讀理解能力過(guò)硬，才能讀懂給定資料，全面、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn)，因此對(duì)于閱讀理解能力，所有考生都要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。此外，適用于申論B類試卷著重強(qiáng)調(diào)對(duì)給定資料中涉及的理論、政策、觀點(diǎn)及事實(shí)本質(zhì)等的認(rèn)識(shí)，為此，中公教育專家建議考生要多關(guān)注、閱讀2019年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告、黨的十九大報(bào)告等文件以及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)領(lǐng)域的時(shí)政熱點(diǎn)新聞等，以增加對(duì)政府各類政策的了解和認(rèn)識(shí)，提升自己的政治理論素養(yǎng)。
(二)綜合分析能力
【大綱節(jié)選】
適用于申論A類試卷——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
適用于申論B類試卷——(無(wú))
【解讀】
綜合分析能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力，主要通過(guò)綜合分析題進(jìn)行考查，考生需要對(duì)給定資料的主要內(nèi)容進(jìn)行全面考量，而后結(jié)合題目要求，準(zhǔn)確判斷資料的價(jià)值取向，給出合理的結(jié)論。綜合分析題靈活多變，作答難度較大。考生在備考時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)申論教材，熟練掌握詞句理解闡釋、啟示型分析、評(píng)論型分析等題型的作答方法。
(三)貫徹執(zhí)行能力
【大綱節(jié)選】
適用于申論A類試卷——無(wú)。
適用于申論B類試卷——要求能夠站穩(wěn)政治立場(chǎng)，準(zhǔn)確理解上級(jí)要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實(shí)際情況，提出具體落實(shí)措施，有效完成任務(wù)。
【解讀】
該能力主要通過(guò)貫徹執(zhí)行題進(jìn)行考查，更加接近機(jī)關(guān)工作實(shí)際，而且容易出新題型，有一定難度?？忌J(rèn)清題目的作答任務(wù)、工作目標(biāo)與組織意圖，通過(guò)對(duì)給定資料內(nèi)容的歸納、分析，全面掌握完成作答任務(wù)所面對(duì)的客觀實(shí)際情況，在明確題目限定的身份及對(duì)應(yīng)職權(quán)的前提下，采取有效的針對(duì)性措施完成工作目標(biāo)，達(dá)成組織意圖?？忌藢W(xué)習(xí)和掌握一些常用公文的寫作方法、熟知本省考查過(guò)的題型之外，還需多熟悉一些其他國(guó)考或省考出現(xiàn)過(guò)的新題型，熟練掌握各種應(yīng)用文寫作格式、結(jié)構(gòu)，以備萬(wàn)變。另外，適用于申論B類試卷還強(qiáng)調(diào)“依據(jù)法律、法規(guī)、政策等”“提出具體落實(shí)措施”等，因此，考生務(wù)必要堅(jiān)定政治定力，從黨和國(guó)家的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，多了解涉及基層的政策法規(guī)，并要能夠有解決具體問(wèn)題的能力，不可脫離實(shí)際，泛泛而談。
(四)提出和解決問(wèn)題能力與群眾工作能力
【大綱節(jié)選】
適用于申論A類申論試卷(提出和解決問(wèn)題能力)——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
適用于申論B類試卷(群眾工作能力)——要求能夠站在群眾角度思考問(wèn)題，善于了解群眾真實(shí)訴求，以有效手段組織動(dòng)員群眾，靈活運(yùn)用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實(shí)際問(wèn)題。
【解讀】
提出和解決問(wèn)題能力，主要通過(guò)提出對(duì)策題進(jìn)行考查?？忌谧鞔饡r(shí)，一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負(fù)面的、應(yīng)該治理的方面，準(zhǔn)確、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，做出正確的評(píng)估或權(quán)衡，另一方面要站在政府角度進(jìn)行思考，保證提出的對(duì)策要具有針對(duì)性和可行性。對(duì)于要點(diǎn)偏少的情況，要聯(lián)系自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，給出合理答案。
群眾工作能力本質(zhì)與解決問(wèn)題能力無(wú)太大區(qū)別，由于縣、鄉(xiāng)級(jí)職位與群眾的接觸較多，因此適用于申論B類試卷對(duì)考生的群眾工作能力有著較高的要求。具體來(lái)看，群眾關(guān)切的問(wèn)題通常離不開就業(yè)、收入、住房、教育、醫(yī)療、環(huán)境、脫貧等方面，考生要多從這幾個(gè)方面去了解、積累，做到心中有數(shù)。在實(shí)際考試中，考生要注意答案的針對(duì)性，針對(duì)材料具體的問(wèn)題，對(duì)策要有可行性和可操作性，不能脫離生活實(shí)際，尤其是基層群眾面臨的具體問(wèn)題，萬(wàn)不可答一些“假、大、空”的對(duì)策。
(五)文字表達(dá)能力
【大綱節(jié)選】
適用于申論A類試卷——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
適用于申論B類試卷——(無(wú))
【解讀】
文字表達(dá)能力貫穿申論作答始終，不管是非作文題型還是作文題型，將作答思路完美地展現(xiàn)在答題紙上，都需要出眾的文字表達(dá)能力。對(duì)于非作文題來(lái)說(shuō)，每道題的作答字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格要求，因此考生在作答時(shí)，要注意對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行合并加工，保證答案的簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)還要注重各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，確保層次分明條理清晰，方便閱卷人采點(diǎn)給分。作文題對(duì)文字表達(dá)能力的要求則更高，考生在在對(duì)材料中的事件觀點(diǎn)深入思考的基礎(chǔ)上，要運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)句通順。
(六)應(yīng)用寫作能力
【大綱節(jié)選】
適用于申論A類試卷——(無(wú))
適用于申論B類試卷——要求能夠結(jié)合給定資料，根據(jù)工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)。
【解讀】
應(yīng)用寫作能力實(shí)際考查的是考生的書面表達(dá)能力，能夠用恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)上級(jí)的指示、反映群眾問(wèn)題等，考生在備考時(shí)，要多參考政府公文或相關(guān)例文，除提高表達(dá)能力外，還要把握好語(yǔ)言風(fēng)格，符合政府文風(fēng)。切忌行文空洞、拖沓，脫離實(shí)際，虛構(gòu)夸張等。
總的來(lái)看，適用于申論B類試卷的考查能力則更加“微觀”，側(cè)重于解決更加實(shí)際、具體的問(wèn)題，這也符合縣、鄉(xiāng)級(jí)公務(wù)員的工作特點(diǎn)。
考生在仔細(xì)研讀大綱后，形成對(duì)申論的整體認(rèn)識(shí)。每種能力不是抽象孤立存在的，應(yīng)將其貫徹到相應(yīng)的題型中去。另外，考生要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能力上的不足，做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。在此，安徽公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)祝各位考生一舉成“公”!
相關(guān)鏈接：2019安徽公務(wù)員考試筆試指導(dǎo)之行測(cè)大綱解讀
